A gyermekek látássérülésének megelőzése az iskolában

Hátrányos helyzetű tanulók a köznevelésben

Intőt kapott a gyerek. És már a sokadikat.

1. DIDAKTIKA | Digitális Tankönyvtár
2. Mi felelős a látás erejéért

Magatartási problémák vannak vele az iskolában. Az ilyen, és ehhez hasonló gondok bizony sajnos nem egy szülőt gyötörnek. De mi a megoldás?

Szakmailag már definiálták — a beilleszkedési és tanulási nehézségűekkel egybevéve — a magatartási problémákkal küszködő gyereket. E szerint az a különleges bánásmódot igénylő tanuló, aki a szakértői bizottság szakértői véleménye alapján az életkorához viszonyítottan jelentősen alulteljesít, társas kapcsolati problémákkal, tanulási, magatartásszabályozási hiányosságokkal küzd, közösségbe való beilleszkedése, továbbá személyiségfejlődése nehezített vagy sajátos tendenciákat mutat, de nem minősül sajátos nevelési igényűnek, beilleszkedési, tanulási, magatartási BTM nehézséggel küzdő tanulónak számít.

Az ilyen gyerekekkel a Nevelési Tanácsadó foglalkozik egyéni foglalkozások keretében, a pedagógusoknak pedig az oktatási-nevelési munkájuk során figyelembe kell venniük a gyermekek látássérülésének megelőzése az iskolában tanulók speciális igényeit, egyéni képességeikhez igazodván kell elősegíteni beilleszkedésüket.

Lipták Zita gyermekpszichológus munkája során nagyon sok ilyen gyerekkel találkozik az iskolában.

Érdemes az ő gondolatait megszívlelni. Az, hogy ki mit ért ez alatt, igen változó, a felnőttek által említett tünetek nagyon széles skálán mozognak. Rendszerint közös a magatartásproblémákban, hogy olyan cselekvés- vagy viselkedésformák, ami a felnőttet zavarja, számára nem elfogadható vagy nem tudja kezelni azt.

Ettől azonban még nem biztos, hogy problémáról van szó. Amit nagyon fontos lenne tisztázni ilyenkor, hogy mi az, ami életkori sajátosság és a normál fejlődés kereteibe belefér, és mi az, ami már problémát jelez.

Csatlakozz hozzánk!

A valódi magatartásproblémák közé azok a cselekedtek és viselkedési formák tartoznak, amik a társadalmi és együttélési szabályokat folyamatosan áthágják, amivel a gyerek rendszeresen és akarattal fájdalmat okoz másoknak, és ami az életkori sajátosságokon kívül esik. Nem tartozik ide tehát az, amikor a gyerekek harcosat játszanak az a gyermekek látássérülésének megelőzése az iskolában és meglökik egymást, vagy amikor a nagyobb fiúk egymással versengve véletlenül okoznak sérülést a másiknak.

De amikor azt látjuk, hogy egy gyerek egyedüli megoldási eszköze a konfliktusok vagy bármilyen helyzet kezelésére az agresszió, az már problémát jelent. A magatartásproblémák mögött mindig ott vannak az önértékelési problémák, a frusztráció, szorongás, magány, érzelmi elhanyagolás, el nem fogadottság érzése.

A pedagógus nehéz helyzetben van, és amit tehet ennek kezelése érdekében: törekedni arra, hogy minél jobban megismerje a gyereket és problémáit, beszélgessen vele és mutasson jó példát.

Sajnos a pedagógusoknak erre ritkán van kapacitásuk, hosszú távon mégis ez lehet az, amivel saját dolgukat is megkönnyítik, hisz a folyamatos büntetés, megrovás, kirekesztés csak a frusztrációt fokozza, ami pedig a probléma gyökere sokszor.

Több, mint 200 pszichológus

Ha úgy látjuk, hogy a gyerek folyamatosan problémákkal küzd, fel kell venni a kapcsolatot a szülőkkel és szakember bevonását kell javasolni. A szülők számára egy magatartásproblémás gyerek valamennyire mindig tükröt tart, és komoly önismereti munkát kíván tőlük.

A problémák hatékony kezelése és megoldása abban rejlik, hogy a szülőkkel közös munka során fel kell tárni a magatartásproblémák mögött húzódó okokat, és segíteni kell őket a változásban, változtatásban. A pszichológus feladata ezekkel a gyerekekkel elsőként egy bizalmas, elfogadó, megtartó kapcsolat kialakítása, amelyben a gyerek egyéni szükségleteire támaszkodva a pszichológus megkeresi azokat az eszközöket, módszereket, melyekkel a probléma kezelhető.

Alaptétel, hogy a kapcsolat önmagában is gyógyító erejű.

Új Pedagógiai Szemle június - EPA - av-multitours.hu

Az, hogy a magatartásproblémák kezelése mennyi ideig tart, nem lehet pontosan bejósolni, már csak azért sem, röntgensugárzó könyvek nincs két egyforma gyerek, család vagy probléma.

Mindez függ a család érzelmi támogatásától, a szülők együttműködésétől, a gyerek személyiségétől, fogékonyságától és persze a pszichológus szakértelmétől és személyiségétől is. Hiszen lehet, hogy csak a kamaszodást kell türelemmel és megfelelően kezelni otthon és az iskolában. Ha a problémák pedig erőteljesebben jelentkeznek, a szülő — pedagógus — pszichológus hármas szoros együttműködése elengedhetetlen mindenki érdekében. Ha pedig ez még türelemmel és a gyerek felé kimutatott bizalommal és szeretettel párosul, akkor egy idő után az intők is elmaradnak majd.

• A különleges bánásmódot igénylő gyermek fogalma, típusai Tudjuk azt, hogy minden gyermek egyedi, megismételhetetlen, különleges, minden gyermeknek egyéni nevelési-oktatási szükségletei, igényei, lehetőségei vannak.
• Magatartási nehézségekkel küszködő gyerekek kezelése | Sulinet Hírmagazin
• Mik a hátrányai a látásnak
• Látás ikonok
• Rezorpciós terápia a szemészetben
• Segítő szakmák az iskolában | Pedagógiai Folyóiratok
• Visszatér a látvány

Erdős Levente.