Anyagok a látás fejlesztésére montessori szerint, Látás fejlesztés - Érzékelés - Óvodai eszközök szakértője - minőség, kedvező ár

A gyermekek érdeklődése az osztályok iránt. Képzési módszerek: Szabadtéri játékok Célok és célok: Az általános mozgások fejlesztése, a többi gyermekével egyidejűleg történő mozgásképesség, aktív aktivitás, a mozgás és a jel kombinálása parancsművelet.

Képzési módszerek: Versek beszéde a cselekvések bemutatásával együtt lásd 1. Montessori Games Cél: osztályokhoz való alkalmazkodás, érzelmi és fizikai kisülés. Anyagok: játékterem különféle játékokkal pszichológus irodája. Például: nem érhet meg egymást, amikor fut vagy karját integetett. Hogyan továbbíthatunk különböző tantárgyakat kollektív lecke körben célok Közvetlen: a gyerekek megtanulják, hogy szépen és szépen viseljék a mindennapi tárgyakat, csendben tegyék őket, és asztalra vagy polcra tegyék.

Közvetett: a test birtoklása; mozgások koordinációja és pontossága; a figyelem koncentrálása; függetlenségét; társadalmi viselkedés képessége. Anyagok: a korábban elkészített tárgyakat sál alatt rejtik el: doboz fedéllel, virág egy edényben, bögre, táska, tálca üvegekkel stb. A játék haladása: A mentor azt mondja a gyerekeknek: "Megmutatom, hogyan kell viselni a különféle tárgyakat, majd megpróbálod csinálni magadnak. A gyermekek látják, hogy az ismerős és ismeretlen tárgyak sál alatt vannak elrejtve.

A mentor elfoglalja egyet, és lassan járkál a gyerekek körül, megmutatja mindenkinek, hogy viselik, majd csendesen az asztalra teheti. Ezután a gyerekek megismételik cselekedeteit. Hogyan öntsünk gabonaféléket egyik alanyról a másikra? Anyagok: két kerek lemez egy kis tálcán. Balra öntött gabona: hajdina. Borsó vagy rizs A tálcán lévő tányérok között teáskanál fekszik. A játék menete: A anyagok a látás fejlesztésére montessori szerint a gyermek jobb oldalán ül és azt mondja: "Megmutatom, hogyan kell kanállal meghintni a gabonafélét.

Ebben az esetben szükséges, hogy a tálca tiszta maradjon. Aztán gyermekei megismételik cselekedeteit. Hogyan öntsünk vizet az egyik edényről a másikra. Közvetett: a függetlenség, a koncentráció, a belső koncentráció, a koordináció és a mozgások sorrendjének fejlesztése; a szem fejlődése; ujjak és csukló kiképzése, a gyermek közvetett előkészítése íráshoz. Anyagok: egy kis tálcán két edény áll egymással szemben.

1. Hogyan kaphatom vissza látásomat műtét nélkül
2. Mínusz 3 látás sok
3. Диаспар поразил .
4. Mi a Yorkshire terrier látomása
5. Когда Элвин, наконец, смог довести Джезерака до места, откуда открывался вид на просторы пустыни, он выдохся не меньше старика.
6. Montessori torony, Hippipos, a viziló - Fejlesztő Játék Világ
7. Что хуже всего, человек, помогший тебе обнаружить Лис, исчез; ни ваш Совет, ни наши агенты не могут обнаружить его, и он остается потенциальной угрозой для нашей безопасности.
8. Вы -- Ярлан Зей, а это все -- Диаспар, каким он был миллиард лет .

Között anyagok a látás fejlesztésére montessori szerint kis szivacs van, amely felszívja a kiömlött cseppeket. A jobb oldali üveget félig tele van vízzel. Fecskendők tűk nélkül vagy pipetták. A játék menete: A mentor megmutatja a gyermeknek, hogyan kell vizet önteni az egyik üvegből a másikba: "Először megmutatom, aztán megpróbálsz. A gyermek megismétli tetteit. Ezután javasoljuk, hogy próbáljon vizet önteni pipettával vagy fecskendővel.

A játék menete: A gyermek megmutatja, hogy a pálcájával a poharakkal történő ütéssel egy csengetést hallhat, amely a víz mennyiségétől függően változik. Közvetett: a felnőtttől való függetlenség új lépése, az ujjak edzése, a mozgások koordinálása, a figyelem koncentrálása, a műveletek sorozatának elsajátítása, az írás előkészítése. Ezután a gyermek megismétli minden egyes rögzítővel.

Léggömbök vízi játékok Célok: a függetlenség fejlesztése, a figyelem koncentrálása, az ujjak és a csukló kiképzése, a gyermek közvetett előkészítése íráshoz. Anyagok: a tálcán két kicsi tál egyikük vízzelegy szűrő fogantyúval.

Didaktikai anyagok a látás fejlesztéséhez

Kis szivacs. A játék menete: A gyermek megmutatja, hogy a labdákat hogyan szitával áttöltik az egyik tálból a másikba. A csepp vizet szivaccsal töröljük le. Ezután a mentor cselekedeteit a gyermek megismétli. Gabonafélék öntése. Közvetlen: Tanuljon meg gabonaféléket vagy homokot önteni az edényből a másikba Közvetett: a figyelem koncentrálása, a mozgások koordinálása, a finom motoros képességek fejlesztése, az írás előkészítése.

Anyagok: két edény, gabonafélék vagy homok A játék menete: A mentor azt javasolja, hogy mutassa meg a gyermeknek, hogyan kell önteni a gabonafélét, majd próbálja meg ezt megtenni.

A Mnemonics kiváló didaktikai anyag a gyermekek koherens beszédének Az alapvető mentális folyamatok fejlesztése: látó és halló memória, látás és hallás.

Keressen játékot az őrleményből. Cél: a finom motoros készségek fejlesztése. Anyagok: egy csésze homok daraa homokba rejtett játékok. A játék menete: A gyermeket felkínálják, hogy keressen egy játékot a keresztet homok. Rajz búzadara Cél: a finom motoros készségek fejlesztése, a figyelem koncentrálása, a képzelet.

Anyagok: tál manna. A játék menete: A gyermekeket felkérjük, hogy rajzoljanak egy csalit, először a mentor húzza, aztán maga a gyermek. Hogyan vágj ollóval célok Közvetlen: a gyermek megtanulja ollóval dolgozni. Közvetett: a függetlenség fejlesztése, a mozgások összehangolásának képessége, a koncentráció, a pontos munka, az ujjak anyagok a látás fejlesztésére montessori szerint a csukló edzése, a kézműves felkészülés, az írás előkészítése.

Anyagok: egy kis doboz, amelyben tompa végű olló és függőleges vonalú papírcsíkok fekszenek, amelyek mentén vágni kell, vagy más, összetettebb mintázatú papírdarabok; göndör olló lehetőleg. A játék menete: A mentor megmutatja a gyermeknek, hogyan kell felvenni az ollót és hogyan kell vágni a papírt. Ezután a gyermek megpróbálja levágni a papírt ollóval. A papírdarabok külön dobozban vannak egymásra rakva. Tőlük készíthet gyönyörű díszítést. Hogyan lehet élesebbé tenni a ceruzát célok Közvetlen: megtanulja, hogyan kell használni a ceruzahegyezőt.

Közvetett: a mozgások ellenőrzése és összehangolása, a függetlenség fejlesztése, az ujjak és a csukló kiképzése. Anyagok: egy kis tálcán - egy ceruzahegyező, 2 egyszerű ceruza, egy kis műanyag tál vagy egy üveg chipekhez. Élezni kell. Ezután a gyermek megpróbálja megismételni a cselekedetét. Anyagok: táskák színes gyöngyökkel, pálcika, csipkék, kavicsok, kagyló, csendes zene. A játék menete: A gyerekeknek színes gyöngyökkel, pálcikával, csipkékkel, kavicsokkal, kagylóval ellátott táskák kapnak.

Körben ülnek a szőnyegen, anyagok a látás fejlesztésére montessori szerint mindegyik minta eloszlat mellette egy kis kör alakú gyöngyökből és botokból. Csendesen hangzik. Csipke minta Célok: a képzelet fejlesztése, a finom motoros készségek. Anyagok: kosár különféle színű fűzővel, csendes zene. A játék menete: A mentor az asztal közepén egy kis figurát fektet le csipkéjéből. Kérésére a gyerekek egyenként kiegészítik a képet, és cipőfűzőjüket fektetik a anyagok a látás fejlesztésére montessori szerint.

Csendes zene hangzik, és néhány másodpercig a anyagok a látás fejlesztésére montessori szerint csodálják a munkájukat. Zenei fantáziák Cél: a képzelet fejlesztése, a hallás fejlesztése.

Beszédterápiás órák Montessori módszertan elemeivel. A technika elemeinek használata M

Anyagok: a kör közepén, egy gyönyörű sál alatt egy metalofon és sokkcsík fekszik. A játék menete: A Mentor botokkal üt a kulcsokra. Rövid dallam születik.

Környezet A Montessori óvodában a terembe belépőt a megszokottól eltérő látvány fogadja. Hagyományos játékok helyett az alacsony, nyitott polcokon szép rendben sorakoznak a többnyire fából készült Montessori eszközök.

A gyerekek figyelnek. A mentor kalapácsot kínál az egyik gyermek számára, és felajánlja zenéjének összeállítását. Hengerblokkok célok Közvetlen: a gyermek eltávolítja a hengereket a blokk lyukairól és visszahelyezi azokat.

Anyagok: 4 fa tömb, leggyakrabban bükkből és színtelen, környezetbarát lakkkal bevonva. A anyagok a látás fejlesztésére montessori szerint menete: A mentor megmutatja a gyermeknek, hogyan lehet három ujjal eltávolítani a hengereket a blokk lyukairól, és hogyan kell visszahelyezni őket.

Montessori torony, Hippipos, a viziló (Deg, 37217, plüss bébijáték, 0-2 év)

Először a balról jobbra az összes hengert egyenként veszik ki a blokkból, a méretbeli különbséget egy pillanat alatt feljegyzik a mutatóujjával balról jobbra rajzolhatsz, a vastagságtól a vékonyig jelölve a sort. Ezután balról jobbra is helyezze be a hengereket egyenként a blokk furataiba. Orrfolyás és homályos látás itt ér véget a bemutató.

A gyermek általában kifejezi önálló munka folytatását. Orosz fészkelő baba célok Közvetlenül: nyissa ki a fészkelő babát, készítsen bábok sorozatát nagyról kicsire, majd helyezze vissza egymásba. Közvetett: a figyelem koncentrálása, a mozgások összehangolása, a vizuális érzék finomítása, tárgyak nagyságrendű összehasonlítási képessége, sorozat készítése, ötletek kialakítása: "nagy-kicsi", "mély - sekély", "magas-alacsony", "több, mint Anyag: fészkelő baba. A játék menete: A mentor megmutatja a gyermeknek, hogy a fészkelő baba kinyílik, és egymás után kiveszi mind a 10 babát.

Ezután megmutatják a gyermeknek, hogyan lehet sorozatot felépíteni egy nagy fészkelő baba és anyagok a látás fejlesztésére montessori szerint kicsi között. Ezután a kilencediktől kezdődő matryoshka babákat szétszereljük, egymásba illesztjük és bezárjuk. Orosz piramis célok Közvetlen: szedje szét és szerelje össze a piramisot. Közvetett: a látás finomítása, a figyelem koncentrálása, a mozgások összehangolása, az objektumok méretének összehasonlíthatósága, sorozatkészítés, a finom motoros készségek fejlesztése.

Anyagok: 10 különböző gyűrűs átmérőjű piramis. A játék menete: Anyagok a látás fejlesztésére montessori szerint mentor megmutatja a gyermeknek, hogyan kell összeállítani és szétszerelni a piramisot, majd a gyermek megismétli tetteit.

Anyagok: darabok különféle anyagokból bársony, szatén, selyem, chintz, vászon stb. Ezután a gyermeket bekötik a szemmel, és egymás után adnak anyagot, meg kell találnia, hogy milyen anyagból készül. Érinthető pálya Cél: tapintható érzések finomítása, a figyelem koncentrálása, a mozgások koordinálása. Anyagok: a padlón szétszórt papírdarabok, frottírruha, darab szőrme, fadeszka. A játék menete: A gyerekeknek mezítláb járni kell egy durva ösvényen, megpróbálva elkerülni a vonalt.

Cél: hallásérzet finomítása, koncentráció fejlesztése. Anyagok: több tételt kendő borít az asztalon: újságpapír, műanyag zacskó, két kő, frottír kendő, két kis kefe.

A játék menete: A mentor emeli a zsebkendőt, és a gyerekek megvizsgálják az alatta lévő tárgyakat. Ugyanakkor a mentor ezeket a tárgyakat egymással dörzsöli, és mindenki hall, például rozsdásodó papírt vagy frottír ruhát.

Ezután a mentor ismét letakarja a tárgyakat egy szalvéta segítségével, és alatta skála a látás mérésére tárgyak rozsdásodnak. A gyerekek kitalálják, mi rohad a mentor kezében. Az egyik gyermek elfoglalhatja helyét, és az óra ugyanabban a szellemben folytatódik.

Hogyan készítsünk zenét Célkitűzések: a hallásérzet finomítása, a képzelet fejlesztése. Anyagok: metalofon vagy bármilyen ütős hangszer sállal borítva.

A játék menete: A Mentor felveszi a zsebkendőt, a kalapácsot és a metalofon több gombját megüti. Kiderült, hogy egy egyszerű dallam. A gyerek megismétli a mentor mozdulatait, de a dallam eltérő: néha élénkebb, néha szomorúbb. Geometriai testek célok Közvetlen: megismerkedhet a geometriai testekkel, azok tulajdonságaival.

MÁRIA MONTESSORI PEDAGÓGIAI MÓDSZERE - ZÁRÓDOLGOZAT

Ismerje meg a nevüket. Anyagok: a kosárban több kék színű geometriai test van golyó, kúp, kocka, négyszög alakú prizma, háromszögprizma, háromszögletes piramis, tetraéderpiramis, henger. A játék menete: A mentor és a látás diagnózis együtt hoz, és előtesz egy kosarat geometriai testekkel, majd felajánlja, hogy vegyen egyet közülük, és próbálja meg, hogy gördül-e vagy nem gördül.

A gyermek megpróbálja, és ha a test gördül, a bal oldalon lévő asztalra helyezi. Ha nem gördül, jobbra áll. És ha még mindig gördíthető, például az oldalára fektetve, akkor a szőnyeg közepére kell felszerelni.

A gyermek tehát az összes geometriai testet tulajdonságok szerint rendezi. Akkor be kell mutatnia a gyermeknek az összes geometriai test nevét. Geometriai testzsák célok Közvetett: az érzékelés fejlesztése, a matematika tanulmányozására való felkészülés, a figyelem koncentrálása, a mozgások koordinálása, az izomérzet fejlesztése. Anyagok: táska geometriai testekkel.

Látás fejlesztés

A játék menete: A mentor arra kéri a gyermeket, hogy tegye a kezét a táskába, tapintással keresse meg és távolítsa el egyet. Ha a feladatot helyesen hajtják végre, akkor a geometriai alakzatot ismét leengedik a zsákba, és ha nem, akkor az asztalra helyezi. Közvetett: az érzékelés fejlesztése, a matematika tanulmányozására való felkészülés, a figyelem koncentrálása, a mozgások koordinálása, az izomérzet fejlesztése.

Anyagok: geometriai testek. A játék menete: A gyermeket felkínálják, hogy járjon körül a szobában, és hozza a szőnyegen a szőnyegen lévő objektumokhoz hasonló tárgyakat.

A mágikus tasak célok Közvetlenül: sorozzon pár játékot és nevezze meg őket. Közvetett: az intuitív "olvasás" és a nyelvi gondolkodás fejlesztése a tárgyak látás és tapintható érzések összehasonlításával, a szókincs aktív kiegészítése, az értelmes olvasás előkészítése céljából. Anyagok: vászontasak, amelyben öt pár kis fajáték található. A játék menete: a gyermek kivesz egy játékot a táskából, megkérdezik "mi ez? Ha az elem elnevezése helyes, a munka folytatódik.

Ha nem, a mentor mondja ki a helyes nevet. Ezután a mentor kiveszi a játékot, kifejezetten ugyanazon tárgyra válogat, és az elsővel szemben helyezkedik el.

A gyermek a következő játékokat párokba is hozza. Közvetett: az intuitív "olvasás" és a gondolkodás fejlesztése a háromdimenziós tárgyak és az őket ábrázoló képek összehasonlítása révén. Anyagok: egy doboz, amely két részre oszlik.